Curso Homologado Técnicas de Estimulación Temprana
Tipo de curso
Curso
Método
Online
Duración
100 horas
Precio/Facilidades
100 €
Descuento
Centro
Docentium
Prerrequisitos
Al curso podrá acceder toda persona que tenga la titulación de Magisterio en cualquiera de sus especialidades o licenciados cuyo trabajo profesional esté ligado a la docencia de forma directa e indirecta. Tendrán preferencia de admisión aquellas personas que estén trabajando en centros de la Comunidad Autónoma de Andalucía subvencionados con fondos públicos hasta que estos participantes alcancen el 20% del total.
Para qué te prepara
Este curso está enfocado a adquirir los conocimientos y habilidades necesarias para atender al alumnado rigiéndose por los principios de normalización e integración escolar.
Dirige a los profesionales de la educación para atender rápidamente las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños/as con trastornos en su desarrollo o que tengan el riesgo de padecerlo.
Dirigido a
Este curso va dirigido a personas con interés en conocer las últimas novedades en este área educativa e interesadas en obtener puntos para oposiciones, traslados, sexenios, etc ya que este curso se encuentra homologado por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.
Para obtener el título es imprescindible superar la evaluación que se proponga.
Para más información visitar www.cursoseducacion.es 1. Introducción: Definición de estimulación. 2. Antecedentes históricos de la estimulación temprana 3. Conceptos teóricos básicos 4. Niños de riesgo. Aspectos que influyen en el desarrollo.
5. Áreas de trabajo de la estimulación temprana. AUDITIVAS Funcionamiento del oído. Deficiencias auditivas. Causas de las deficiencias auditivas. Hipoacusia. Tratamiento de las deficiencias auditivas. Aprendizaje escolar, comunicación e integración. VISUAL El área del lenguaje. Trastornos evolutivos. Disfonía. Dislalias. Disfasias. Afasias. Disfemia o tartamudez. Área del conocimiento y el área social. Problemas de desarrollo. La educación física como parte inseparable de la atención temprana en niños de riesgo biológico.
6. Propuestas prácticas a los contenidos. Aprender a realizar ejercicios de diversos tipos para poder comprender las dificultades de aprendizaje que tienen los alumnos.
• Ejercicios de percepción. • Ejercicios de memoria.